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        1. 研究生第一篇論文常出現的9個問題

          2018-08-01

          我曾經幫助不少研究生修改過學術論文。其中有一些人的論文的研究內容和結果非常好,但是,在他們論文撰寫過程中存在不少問題。現在我想應該是時候把這些問題總結一下,希望將來研究生們能夠避免這些問題,提高科研論文寫作效率。

          問題 1:摘要與結論幾乎重合

          這一條是我見過研究生論文中最常出現的事情,很多情況下,他們論文中摘要部分與結論部分重復率超過70%。當然,我自己在評審論文時,見過重復率超過90%的人。就原因而言,個人認為是他們對摘要和結論的“作用”沒有太多認識。

          對于摘要而言,首先要用一小句話引出為什么做這個研究,然后,簡單地概述采用了那些研究方法,然后,直接了當地說出這篇論文的最重要結果,而不是所有的結果,最后說說在這些工作之外重點討論了一個什么現象就可以。

          對于論文的結論部分,不再需要把為什么做這個研究、怎么做這個研究說一遍了。正常情況下,應該直接明白地概述所發現的現象、結果(1)、(2)、(3)。讓人一看就知道論文發現了哪些現象、提出了哪些觀點。

          至于摘要中說到的最重要結果與結論部分可能重復,作者需要采用不同的句子去描述,而不能夠直接拷貝。

          問題 2:關鍵詞過于隨意

          幫助研究生修改論文過程中,幾乎每一篇論文的關鍵詞我都會要重新選定與修改。最常見的問題是:關鍵詞不是實詞、關鍵詞由很多單詞組成、關鍵詞中包含不少縮寫、關鍵詞在前言中沒有出現過。

          其實,關鍵詞是非常簡單的,把前言或者論文中出現頻率非常高的實詞挑選出來即可,不需要太多,一般情況下,寫4~5個都會滿足要求。

          問題 3:前言引文不科學

          國際學術論文,對引言其實是非常重視的。通常情況下,引言可以占到論文的四分之一到三分之一比重。在引言中,作者需要告訴論文評審人、讀者這篇論文的意義,讓人們看完引言,就能夠對作者為什么開展這個研究有大致的了解。

          引言常出現的問題主要包括:

          • 1、引言過短。見過短小精悍的情況,他們只用幾句話略微介紹研究背景。個人覺得,除了通訊之類的論文,引言需要寫一定的篇幅。
          • 2、重要文獻缺失。這一條很少有人注意,天下論文如此之多,少引一篇不會出現什么問題的。其實不然,有時候多引一篇重要文獻,論文就可能會被順利錄用了。
          • 3、文獻引用只是簡單的羅列,而引文之間沒有太多邏輯。引用部分是一個完全用來講故事的階段,講故事最重要的是邏輯,而不是羅列,所以,每一篇引用的文獻放在那個位置都要體現出他的作用。
          • 4、引言中同一位置引用文獻過多。經常見到這樣的情況,“……工作[1-20]”。正常情況下,同一個位置放兩至三篇引文即可,多了,讓人覺得你可能沒有讀文獻。
          • 5、引文中否定前人工作。正常情況下,我們可以說某某做了某些工作,但他們沒有做另外一些工作。但是,如果去說某某做的工作可能是錯誤的,這就會比較麻煩了。即使有這樣的論文,可以不引用,也可以減少不必要的麻煩。

          問題 4:實驗描述過于簡單

          在一篇論文中,實驗描述的比重雖然不是很大,但是還是需要盡可能地表達清晰。一方面,讀者看到這篇論文的時候,如果他們想重復做一次,他們能夠按照步驟重復出來。另一方面,實驗條件變化一點,結論就可能完全不一樣。

          關于這一部分,個人發現主要問題如下:

          1、有時候可能實驗描述太多,而似乎他們又不愿意多寫,有一些朋友直接說實驗描述情況論文[**]。而他們引用的文獻有一些還是研究生畢業論文。對于這樣的情況,理論上講是沒有太多問題,但是,這無疑會增加讀者的難度,誰有興趣和心情去把你引用的這篇文章找出來,再認真研究一番呢?

          2、實驗方法名稱不統一。經常看到這樣的情況,在摘要里實驗方法用名稱A,到了前言里面,就變了名稱B,到了研究方法里面,又變成了名稱C,到了結論部分,又回到了A。而這A、B、C其實說的是同一件事情。

          問題 5:結果部分邏輯比較混亂

          很多人寫學術論文,認為只要結果好就好。其實不然,好的結果有時候也是會被拒稿的,至于主要原因是論文的邏輯結構比較混亂,讓人不知道論文里到底在說什么。

          具體常見的問題包括:

          • 1、研究結果只是簡單的羅列,而沒能把里面的關系弄清楚。我見過非常極端的情況,就是為了把一篇論文寫的很長,把完全不相關的兩個內容放到一起,最后弄得我不知道他到底想說哪一件事。
          • 2、到底先寫那一部分,作者沒有計劃。有一次看到這樣一篇論文,作者先寫了部分力學性能結果,然后寫一部分組織觀察,突然他又列出一部分力學性能,又來一部分微觀分析,和我寫博文一樣,想到哪里就寫到哪里。
          • 3、實驗部分說做了某某研究,但是,在研究結果中就完全沒有看到這些結果。還有的情況是在結果部分寫了某一些結果,但是就是不知道這些結果從哪里冒出來的,在研究方法中沒有提及。

          問題 6:圖表制作比較粗糙

          作為審稿人,我在評審一篇論文之前,通常是先看看摘要,然后就會大致地看看論文的結構,然后,很大一部分時間會花在論文的圖片上。如果論文圖片漂亮,至少我第一印象是非常好的。相反,如果圖片質量很差,心情就沒有那么愉悅了。

          論文圖表常出現的問題如下:

          • 1、圖片中字特別小,要用放大鏡才能夠看清晰。有一些研究生為了簡單,只是把機器照的圖片給出來。這些圖片在一個屏幕上看時,是都能看很清楚,但是,壓縮到一篇論文里面,就很難分辨了。
          • 2、多個圖片放在一起,一按回車,圖片格式就全亂。經常幫助他們修改論文,他們給我的時候,還是能夠看的不錯的,但是,如果我修改里面的問題,圖片就亂動,讓人找不到北。
          • 3、實驗曲線,不增加誤差棒。有些研究生在論文里面說自己對實驗進行了多次重復,但是在圖片中只有一個數值。
          • 4、圖片比例值不統一。有時候一組照片,其中一張放大倍數是100倍,而另一張又變為了200倍。放在一起,本來是方便人們觀察差別的,但由于倍數不一樣,讓人無從比起。
          • 5、表格格式不統一。有一些地方,表格采用三線,而另一些地方,則是全部實線。

          問題 7:論文幾乎沒有任何討論

          論文的討論其實是很重要的,但是,據我的觀察,研究生寫論文對討論部分幾乎是不重視的。一開始我幫助研究生修改論文的時候,都會提出這一條,后來逐漸不說了,因為,說了也沒有用,他們不知道如何去增加討論部分。

          如果大家去看好一點期刊的論文,討論部分占論文的比重是非常大的,有一些人說,討論部分也應該占到三分之一左右。當然,寫好這一部分確實需要一定的水平,需要經驗的累積。

          問題 8:結論部分羅列過多

          正常情況下,一篇學術論文只需要圍繞一個核心問題即可。也因此,論文的結論寫上3~4條就很多了。然而,我見過一些學生的論文,他們恨不得把論文的每一個段落都挑選一句話放到結論部分。

          特別是我曾經評審一篇論文,某一個作者一共寫出了十多條結論,我第一次建議他減少一些結論,結果他略微刪掉一部分,第二次審稿的時候,實在沒有辦法,直接告訴他應該整理到5條,他這才繼續提煉。

          問題 9:參考文獻格式混亂

          這一條,是讓我最為頭疼的事情,有時候幫研究生修改論文,我在最后寫了一條“請統一參考文獻格式”,第二次來看,還是一樣,問題多多。

          就這一條,具體問題如下:

          1、同一篇參考文獻多次出現。這樣的問題,說實話,我自己也發生過,如果一篇論文引用50篇文獻,自己是很難發現某一篇論文是否重復引用。但,無論如何,在投稿之前,還是需要多看兩次的。

          2、引用論文信息不全。正常的情況下,引用一篇論文基本上都會包含作者、期刊、年、期、頁碼。而有時候,他們只是寫了部分信息。

          3、格式混亂。有一些論文是根據A期刊的格式寫的,有一些期刊是根據B期刊的格式寫的。讓人初看的時候,即使從別的地方直接拷貝過來的。

          4、期刊名稱錯誤。對于這一點,我也不知道說什么好。比如“Journal of Iron and Steel Research”和“Journal of Iron and Steel ResearchInternational”,作者不小心就把第二個期刊名稱的International給省略掉了,結果這兩個完全不一樣的期刊……

          來源 | 喻海良科學網博客

          文 |?喻海良? ? 編輯:學妹

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