【論文分享】淺析合唱排練的環節

《 淺析合唱排練的環節 》

[摘 要] 合唱排練的有效環節分為：一、選材適當，二、節省而有效的排練步驟。1、熟悉作品，2、技術排練3、藝術排練4、重點雕刻。這種務實而循序漸進的排練步驟定能取得排練的高效率。

[關鍵詞] 環節 選材 步驟 排練

排練一首合唱作品，指揮者要處理好選材、排練步驟、排練方法幾個環節。

一、選材適當

曲目的選擇要堅持思想性和藝術性并重，內容向上，寓意深刻；題材廣闊，題材風格多樣；音樂形象鮮明，情趣高尚，曲調動聽；藝術水平較高，難易程度適合；要選擇有民族特色的作品，也可以選擇風格多樣的外國優秀作品。指揮要考慮合唱隊藝術上的長遠建設，選擇作品應有難有易，排練一定數量比合唱隊現在演唱難度稍大的作品，以利提高。

二、節省而有效的排練步驟

排練工作應當做到方法科學，感情充沛，質量好，速度快。每個步驟要解決什么問題，指揮必須心中有數。先解決什么，后解決什么，必須科學銜接，只有這樣才能取得排練的高效率。

排練步驟應遵循：熟悉作品—-技術排練—-藝術排練—-重點雕刻這個過程。

1、熟悉作品

熟悉作品的目的是讓隊員了解作品的概貌，進而激發起演唱興趣，除了要了解作品的時代背景、作者的生平簡介等理性知識外，更重要的是讓隊員獲得初步的感性知識。最好是聽幾遍錄音，第一遍應讓隊員投入的感受作品的藝術形象，不講解。第二遍可讓大家了解一下作品和聲、織體、曲式結構。第三遍可指出各段落的表現內容及高潮所在。最后再聽一遍，了解自己所處的聲部及技術上的難點。總之，應多聽精講。

2、技術排練

通過排練，能將作品的音準、節奏、歌詞準確而完整地表現出來，而對有關藝術表現的東西暫不要求。技術排練可采取下列步驟：

（1）視唱

通過視唱，使大家對作品建立起初步的印象，實習歌曲的旋律、節奏、速度、力度、音準和歌詞，對于視唱不要求熟練，只要求正確。養成全面、嚴格的正確視唱習慣，視唱過程中，應要求大家在樂譜上記下難點。視唱時可以用輕聲，邊唱邊聽。聽自己，聽別人，聽整體音響。此步驟完成的標準是人人過關。

（2）聲部練習

由各聲部的聲部長或水平較高的合唱隊員帶領聲部練習。按照指揮的要求，在視唱的基礎上，正確的唱熟樂譜、歌詞。對于難點，如復雜的節奏，不宜唱準的音程，咬字吐字有困難的歌詞等，要反復練習直至唱會、唱熟。聲部練習是合唱排練必不可少的步驟，就是進入合練后，也依然還要再進行。許多難點的克服，技巧的掌握都在這時解決。

（3）合練

此時的合練是搭架子式的，將各聲部粗線條的組合在一起，主要解決各聲部在節奏上的協調性，其它暫不要求。

由于是初次合練，隊員的注意力要集中在樂譜上，無暇顧及指揮。練習時應以樂段為單位，一段一段的解決。難點地方要放慢速度，反復練習，掌握了以后再逐步進到原速。

此步驟完成的標志是能用原速將作品完整、準確地唱下來，音準、節奏不出問題。至此，該作品算是技術過關，下面可進入藝術的排練了。

3、藝術排練

藝術排練的目的是在技術排練完成的基礎上，通過調動各種藝術表現手段，塑造更加完美的藝術形象。大致上都要經過以下幾個步驟。

（1）好表情記號。對歌曲的藝術處理突出表現在歌曲的輕重緩急、抑揚頓挫上，因此，首先要唱好表情記號。這些表情記號有些是原譜上記寫的，有些是指揮根據對作品的理解而自行設計的。這些都需要通過排練來精雕細琢，句句落實，并逐步固定下來。

（2）咬字與吐字的排練。藝術排練中，要重視咬字與吐字的練習。首先提出重點字音的要求和由于表現需要需特殊處理的字，要反復練習，尤其是直接影響字（詞）意表達的字，更不能放松。在唱歌詞之前，可先要求大家按照樂譜上的節奏，將歌詞朗誦若干遍，朗誦時要帶著感情，同時不能忽視音樂的要求：咬字與吐字，呼吸與分句和共鳴位置。對于方言較重的人要重點幫助。

（3）處理好高潮。激情的表現主要突出在作品的高潮部分，對高潮的處理，應該作重點排練。對高潮及其前后的對比、鋪墊等安排，堡但要向隊員們講清楚，使其心中有數，更重要的是通過指揮者富于表情的動作，將隊員們的激情調動起來。

（4）風格的要求。不同風格的作品往往要求不同的表現手法，特別是一些地方風格較濃的作品更是如此。如何南風格的作品要求#4比平均律的#4高，陜西風格的7要求比平均律的7低，有的作品要求地方特色的方言、吐字、行腔、和聲等等，這些如果處理的好，會對突出的作品的地方特色起到畫龍點睛的作用，應有明確的要求。

此步驟完成，則新作品的排練基本完成，往下可進入重點雕刻階段了。

3、重點雕刻

在整體的、全面的藝術加工基本完成的基礎上，還必須“百尺竿頭，更進一步”，對重點片段、精華樂句、閃光段落、高潮區域等再進行特殊處理和精雕細刻地排練加工。為了保證完美的效果，應該進行個人檢查或四重唱檢查，當眾演唱：必須達到“單兵過硬”的程度，才能最終保證取得最令人滿意的效果，最大限度地釋放出合唱團的藝術表演能量。

上述步驟完成，則新作品排練基本完成，往下可進入演出準備了。

綜上所述，是合唱作品排練節省而有效地環節，既是方法，也是規律：由熟悉到深入，由深入到完美。這種務實而循序漸進的排練步驟定能取得排練的高效率。

參 考 文 獻

[1]聶中明，蓬勃.合唱與合唱指揮[M].北京：中央廣播電視大學出版社，2003.

[2]馮冶冰.對高師合唱課教學改革的幾點思考[J].中國音樂,2004,(3).

[3]趙鴻光.高等師范院校合唱課程教學研究淺論[J].南京藝術學院學報,2004,(2).

[4]宋天宇 淺談如何提高合唱排練的質量[J].大眾文藝2010，（3）

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