教師

《教師》是由海南出版社有限公司主辦，被中國學術期刊（光盤版）全文收錄、省級期刊。教師主要反映我國教育學科的最新科研成果，促進國內外學術交流，服務國家建設。

《教師》雜志是經國家新聞出版廣電總局批準登記，純教育期刊（旬刊）。國內外公開發行。國內刊號：CN 46-1072∕G4，國際刊號：ISSN 1674-120X，郵發代號：42-351。本刊現為中國知網收錄期刊、中國數字化期刊群收錄期刊、中文科技期刊數據庫收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。多年來，本刊一直得到全國各學校教師與管理者、各教研與科研部門的研究人員、各地教育行政機構管理人員的大力支持。大家踴躍投稿、誠懇的批評和建議等，都使雜志社全體同仁備受鼓舞，在此謹向國內外關心、愛護、訂閱本刊的廣大讀者致以熱忱的問候和衷心的感謝。《教師》即將打造2018教育學術類期刊，征稿工作現已全面啟動，歡迎廣大教育戰線工作者、讀者來稿。
二、征稿對象及要求

征稿對象：

各級教育行政主管部門教研員，學校教育教學管理者和廣大教師。

來稿要求：

要求具有學術性，能反映當前教育領域中的新成果。文章應主題突出，論點明確，層次清楚，論據可靠，文章借鑒率15%以內，要素齊全（摘要、關鍵詞、參考文獻、作者簡介、中圖分類號、文獻標識碼），字數不低于3100字符（1.5個版起發）。稿件文責自負，本刊編輯部有改動或調整文字的權利，作者若不同意修改，請事先聲明。

三、欄目設置

○卷首語 ○學術講堂 ○本刊特稿 ○思政教育 ○教育理論 ○教學科研 ○課程改革 ○職教論壇 ○培訓與發展 ○教育管理 ○人文社會科學

1. 來稿內容題材新穎、結構嚴謹、文字凝練、闡論精辟，有一定理論水平和學術價值。文稿字數2000字以上，要有中文標題、關鍵詞、摘要。

2. 文章題目力求簡明、醒目，中文文題一般以20個漢字以內為宜，可帶副題。關鍵詞：3－5個，摘要：150-200字。

3. 論文請一律使用word格式。

4. 參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

5. 獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號××××）。

6. 請在文末注明作者簡介：第一作者姓名（出生年—），性別，學歷，學位，職稱，研究方向或從事的工作。